Comunicaci贸n y socializaci贸n en entornos digitales
Presenta dos saberes digitales: 7) comunicarse en entornos digitales y 8) socializar y colaborar en entornos digitales.
Saber comunicarse en entornos digitales. Los estudiantes encuestados se comunicaron principalmente a trav茅s de las redes sociales y el chat en dispositivos m贸viles, pues 45% dijo que “siempre” los usan. Por el contrario, 44% dijo que “nunca” se comunic贸 por videollamadas, siendo el medio menos popular. Alrededor de un tercio “casi nunca” utilizo plataformas de aprendizaje ni en computadora (30%) ni en dispositivo m贸vil (39%). M谩s o menos un cuarto dijo que “algunas veces” utilizo el correo electr贸nico tanto en computadora (22%) como en dispositivos m贸viles (28%). El comportamiento de las variables indic贸 que estos estudiantes se comunicaron m谩s por dispositivos m贸viles que por computadora.
A la vez, 31% de los estudiantes encuestados “nunca” us贸 plataformas de aprendizaje. Este porcentaje fue bajo teniendo en cuenta que son estudiantes universitarios. S贸lo 6% us贸 blogs personales con una frecuencia de "siempre", es decir, pocos desarrollaron una actitud activa en el ciberespacio para agregar sus conocimientos y repertorios culturales a la inteligencia colectiva. Por el contrario, las redes sociales (40%) y el correo electr贸nico (39%) se usaron “frecuentemente”. En este comportamiento prevaleci贸 la consulta y la transmisi贸n de informaci贸n, en lugar de la generaci贸n de conocimiento a partir de los datos digitales disponibles.
Saber socializar y colaborar en entornos digitales. El c贸mputo en la nube hace posible la colaboraci贸n remota. M谩s de la mitad, seg煤n sus respuestas, “nunca” us贸 Instagram, Twitter, documentos online, ni subi贸 videos, colabor贸 en wikis, administr贸 blogs con fines escolares o de entretenimiento. Ellos se comunicaron m谩s con compa帽eros que con profesores a trav茅s de redes sociales, pero no con la frecuencia que se espera en la sociedad del conocimiento. La mayor铆a “algunas veces” vio videos escolares y de entretenimiento. En t茅rminos generales, se trat贸 de estudiantes que expresaron una actitud pasiva en la web social, pues colaboraron menos de lo que consumieron.
M谩s de 90% confes贸 su uso de las redes sociales, si se trata de Facebook. La mayor铆a dijo que ten铆a contacto “frecuentemente” con familiares (35%), compa帽eros (40%) y amigos (42%). Otra parte mayoritaria "algunas veces" comparti贸 informaci贸n, administr贸 grupos y entabl贸 relaciones rom谩nticas. En los resultados, la frecuencia “casi nunca” prevaleci贸 con respecto a la participaci贸n y seguimiento de eventos; 32% dijo que "nunca" jug贸 en las redes sociales, siendo ese porcentaje el m谩s alto en esta funci贸n.
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